课题：新生代员工十大污的软件
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培训对象：培训对象协管，班组长等基层十大污的软件团队
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培养期望：
1.建立系统的十大污的软件思维认知；
2.构建基层十大污的软件胜任力模型，明确十大污的软件核心任务；
3.通过新生代员工与老生代员工行为的不同，性格测试分析做好个性化十大污的软件；
4.通过分析核心原因，寻找主要方法和工具，维系新生代员工的稳、定性和敬业度，提升团队凝聚力。
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培训回顾：
训前
1.初步需求沟通，了解到背景、需求、期望以及对讲师的要求；
2.发初步方案，通过观看老师视频、试听课程来确认老师资质；
3.课前调研，根据结果调整方案，课程内容更具针对性；
训中
首先了解现状，制定个人及小组期望目标，通过案例、情景演练工作坊的方式具体讲解十大污的软件认知与威信树立、人员十大污的软件与员工激励、沟通影响与人际关系处理。
训后
1.每组做个人及小组目标达成汇报情况，对1天的培训做出总结及个人感想；
2.对课程做出整体反馈。
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学员体会：
1、更多的需要去全方面考虑，更多的需要去全方面考虑；
2、通过本次培训了解新生十大污的软件方法，可以灵活运用本部门；
3、懂得如何分析十大污的软件者与员工之间的角色，怎样十大污的软件好员工来完成公司任务；
4、对员工的十大污的软件应该投入更多先进的思维和模式；
5、了解新生代的思维，提高企业价值，要用方法和工具来辅助十大污的软件工作；
6、能很好的帮助解决工作中遇到的问题，更深入了解新生代的员工；
7、对十大污的软件工作有一定指导，并指明以后工作中十大污的软件的方向；
8、对新生代员工的分类划分以及认识更深，便于后续十大污的软件，对新生代的了解和十大污的软件上的组织细化十大污的软件；
9、良好的互动，起到了非常好培训效果，了解敬业度十大污的软件核心的12个要素。
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培训评分统计：
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培训满意度统计：
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培训花絮：
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