只要你做到了以下几点：

1.通彻了解单位设备的工作原理，技术参数，具体的零部件组成结构

——这并不难做到：只需在别人喝茶聊天下象棋的时候，自己多翻看几次设备资料，并勤跑几次设备现场而已。

2.总结出各设备易损易坏的部位

——虽说比第一条稍稍困难些，却也比较容易做到：自己参与维修过的设备，易损易坏部位很容易就弄清楚了；别人维修过的设备，自己多问多请教再加上设备资料与现场的结合，很快也就明白了。

3.熟悉构成设备原材料的性能特点、可修复性，以及常用的各种修复技术与方法

——这一条更简单，就是下功夫结合实际进行知识学习：绝大多数机电仪液设备装置，除去为数不多的维修新材料新技术新工艺和电气自动控制部分，85%以上的设备维修知识与20年前是一样的。

4. 归纳出单位设备易损易坏的原因与处置方法

——有了前三条的基础，这一点很容易做到，但成效却是极大的：你已经具有了快速处理一般设备故障的能力，并成为了单位的全能型维修人才。

由此可见，成为维修骨干其实很容易，在具备较强动手能力的前提下，只需要有心，用心，勤奋，舍得流汗付辛苦，即可。但要成为单位维修方面的“不可或缺型”人才，还要有很重要的2点，必须做到才行——

5.形成一套自己的解决维修问题的思维和方法，即通过对设备运行状态的监测与检测，准确判断出设备潜在故障情况及根源，并采取相应的维护修正措施和制订故障处理预案。

——这轻飘飘的一句话，却极其体现能力水准：

从哪些蛛丝马迹上判断设备有无潜在故障？

用什么方法判定是什么部位的劣化？

又怎样推定是什么原因造成的劣化？

在此基础上，要采取哪些有效措施延缓或修正这种劣化？

制订故障处理预案时，更要考虑多种因素：

是应急修理还是彻底修理？

都有哪些应急修理和彻底修理方案可供选择？并如何优化选择？

如何充分调动单位和社会上的维修力量以实现经济、可靠而快速修复？

修理方案中所需要的准备工作都有哪些并如何具体执行？

出现异常情况又当如何处理？

6.树立全面综合的设备维修观念。

科学合理的维修，要做到经济、迅速、耐用，以保生产、提效益为中心，这就需要不但对现代维护、修理的技术和方法进行及时地追踪和尝试，还要权衡各种维修策略、维修方案的经济性。

——会修好，算能手；修得又快又好又省钱，是高手；多维护少修理，才是通才型专家。

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