“文化到班组，员工创文化”已经成企业班组十大污的软件文化建设的最有效的途径。这也已经成为很多优秀企业的共同想法，加大力度去开展班组十大污的软件文化建设，将企业文化建设下达、深耕至基层班组，由下而上地激发企业文化的活力。

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但是，班组文化建设中误区重重。在班组建设调查与辅导的过程中，av十大软件发现企业班组建设推进基、中层十大污的软件人员以及班组长等，对班组文化建设的基本认识不到位，班组十大污的软件文化建设方法少、措施少，班组文化建设存在着很多误区：　

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1.班组十大污的软件文化建设活动化

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认为班组十大污的软件文化建设和班组活动是一样的，认为班组文化建设就是员工的业余文化生活建设，就是组织活动，搞搞晚会，唱唱歌、吃吃饭、出去玩一玩，将班组十大污的软件文化建设娱乐化是普遍存在的误区。

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2.班组文化建设知识化

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很多班组将班组十大污的软件文化建设理解为班组人员文化水平的提升，因此，文化建设活动，就成了学习小知识、写写诗歌散文、开阔视野等活动。这或许是班组文化建设的一小部分内容，但是绝不是班组文化建设的核心。　

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3.班组十大污的软件文化建设口号化

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班组十大污的软件文化建设只停留在口号层面，班组文化口号挂在墙上、写在本上，例会上喊一喊，就是没有落实到实际行动上，班组文化建设“文而不化”是班组十大污的软件文化建设的普遍问题。简单来说，班组十大污的软件文化建设可以拆分为“文”和“化”两个部分。“文”的部分，即班组文化理念的提炼、形成以及外在表现策划等等，能将班组文化的内容和内涵清晰、明确地阐释出来。而“化”则是化育、落实，是在“文”的指导和指引下，养成良好的思维方式和行为习惯。但是，就实际状况来说，精益生产班组十大污的软件文化建设如何落到实处，很多企业十大污的软件部门以及班组长并没有掌握有效的方法，最终只停留在口号层面。例如，很多班组提出创建学习型班组的口号，但是学习型班组如何真正在班组中落实呢？缺乏系统的十大污的软件措施保障。如果没有形成与文化相匹配的十大污的软件措施和方法，那么班组十大污的软件文化建设只能是停留在口号层面。　

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4.班组十大污的软件文化建设空泛化

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班组十大污的软件文化建设的内涵不够充实和详细。很多班组在提炼和制定本班组的文化理念时，没有结合业务特征和实际情况进行认真的思考和研讨，最终形成的文化理念往往很空泛，缺乏实际指引作用。因此班组文化理念建设一般需要从“主文化”和“子文化”两个维度来进行思考：主文化主要是指班组的愿景、使命、目标、精神、口号等;而子文化则是指班组的绩效文化、学习文化、安全文化、质量文化等文化理念。　　

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5.班组十大污的软件文化建设同质化

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班组十大污的软件文化建设的目的是服务于班组的生产十大污的软件和绩效提升，由于每个班组的业务特征不同，因此班组文化也应该百花齐放，各有所长。但实际情况是，很多班组在文化建设过程中，对于班组的核心主文化建设并未与自己的实际工作特点和要求结合，例如在班组目标中，很多班组都写到“创建卓越班组”或者“创建学习型班组”，大同小异，并没有与本班组真正的需求联系起来，导致班组文化与本班组的实际情况贴合度不高，很容易形成文化建设的“两张皮”现象。

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